Sur le fil

Créer un chemin singulier en assemblant les cartes et respectant la continuité de la ligne. Précision, habilité et imagination sont requises.
Il est question d’assembler des photographies d’enfants marchant sur un fil pour dessiner un nouveau parcours. Un plan de possibles fournit le modèle sur lequel l’enfant peut s’appuyer avant de se lancer dans ses propres explorations.

_14_0606.jpg

“Enfant je croyais que marcher hors des lignes portait malheur : des caïmans, des piranhas et des requins-marteaux séviraient sous la surface lisse des dalles.”

Surlefil-plan-1.jpg